{"id":227,"date":"2019-03-01T20:37:31","date_gmt":"2019-03-01T19:37:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sandrachistolini.it\/?p=227"},"modified":"2026-06-10T20:46:33","modified_gmt":"2026-06-10T18:46:33","slug":"ricerca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sandrachistolini.it\/?p=227","title":{"rendered":"Ricerca"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Il volume \u00e8 scaricabile al link https:\/\/www.arciragazzi.org\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Monitoraggio-medio.pdf<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n

\"DSC04471\"<\/a>\u00a0<\/strong><\/span>Pedagogia e Disastri Naturali<\/strong><\/span><\/h6>\n
Il video sulla visita a Rovereto sulla Secchia \u00e8 nella pagina Multimedia<\/h6>\n
ARTICOLI<\/span> <\/strong><\/h6>\n
Pedagogia e disastri naturali. Un progetto su scuola e educazione nell\u2019Emilia del terremoto<\/em>,\u00a018 agosto 2012, http:\/\/www.tellusfolio.it\/index.php?prec=%2Findex.php&cmd=v&id=14902<\/a><\/h6>\n
Ricerca Europea Comparativa Daphne III<\/span><\/strong><\/h6>\n
\u00a0<\/span>Progetto Daphne III: La violenza sulle donne e il danno indiretto provocato ai bambini<\/strong><\/span><\/h6>\n
Si \u00e8 svolta gioved\u00ec 24 novembre 2011 nella Facolt\u00e0 di Scienze della Formazione la conferenza stampa di presentazione della Ricerca Europea Daphne III (in collaborazione con la cattedra UNESCO) su “Il danno indiretto provocato sui bambini che hanno assistito alla violenza contro le loro madri. Studio dei processi di vittimizzazione del bambino e di ri-vittimizzazione della madre a causa dell’esposizione del figlio alla violenza contro di lei\u201d.<\/h6>\n
Sono intervenuti: Sandra Chistolini, Roberto Cipriani, Marina D’Amato, Matteo Villanova, Diana Pallotta<\/h6>\n
\"Spot<\/a>
\n<\/h6>\n
Spot per la TV<\/h6>\n
\nhttp:\/\/www.sandrachistolini.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/UniRM3-Daphne-III-20111118151358_843479467-Spot-con-voce-24.11.11.flv<\/a><\/video><\/div>\n
\u00c8\u00a0possibile visualizzare il servizio realizzato da Uniroma.Tv in occasione della conferenza stampa al link\u00a0http:\/\/www.uniroma.tv\/?id=20009<\/a><\/h6>\n
La ricerca intende sensibilizzare e creare consapevolezza attraverso la produzione di materiale transnazionale e differenziato, a seconda del contesto del paese partecipante.<\/h6>\n
Le Universit\u00e0 che partecipano al progetto sono: Cipro (Coordinatrice), Roma Tre, Oradea (Romania), Presov (Slovacchia).
\nResponsabile per l’Universit\u00e0 Roma Tre: Sandra Chistolini<\/h6>\n

IL PROGETTO DAPHNE III<\/strong><\/em><\/p>\n

Project Code: JLS\/2008\/DAP3\/AG\/1157 DAPHNE III PROGRAMME
\n-30-CE-03116350015 Selected for co-funding by the European Commission<\/h6>\n
C:\\Daphne III 2009-14\\Giustizia e Affari Interni PORE\\P_O_R_E_ – Progetto Opportunit\u00e0 delle Regioni in Europa – SchedaBando.mht<\/h6>\n
Per informazioni:<\/h6>\n
Sandra Chistolini schistolini@uniroma3.it<\/a>\u00a0– sandra.chistolini@uniroma3.it<\/a><\/h6>\n
tel. 06 57339119 – 335 7310719\u00a0 fax 00390657339150<\/h6>\n
Documenti per la divulgazione da usare con citazione della fonte<\/h6>\n
Programma Convegno Daphne III RM3 del 16.4.12<\/a><\/h6>\n
UniRM3 Daphne III Abstract 24.11.11<\/a><\/h6>\n
Ricerca Daphne III RM3 per sito DSE 13.05.10<\/a><\/h6>\n
UniRM3 Daphne III Rassegna stampa_Daphne III 05.12.11<\/a><\/h6>\n
Cicea Newsletter November-December 2009, Vol. 6<\/a><\/h6>\n
Educazione alla non violenza<\/a><\/h6>\n

I Manuali per Insegnanti, Genitori, Operatori Sociali in inglese<\/p>\n

\"I<\/a><\/h6>\n
VICTIMS_Teachers_EN<\/a><\/h6>\n
VICTIMS_Parents_EN<\/a><\/h6>\n
VICTIMS_SocialWorkers_EN<\/a><\/h6>\n
La versione in italiano dei manuali \u00e8 disponibile in libreria anche con acquisto on line<\/h6>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

PUBBLICAZIONI SUI RISULTATI DELLA RICERCA<\/strong><\/h6>\n
Sandra Chistolini, Piccole vittime da proteggere,TELLUS folio, 30 dicembre 2017<\/a><\/h6>\n
Daphne III 2011-2013 Publicazioni sulla ricerca<\/a><\/h6>\n
Daphne III in Nuova Secondaria n. 7, 2012<\/a><\/h6>\n
Daphne III in Education Sciences & Society giugno 2012<\/a><\/h6>\n
Domestic violence CiCe 2012<\/a><\/h6>\n
Violence and Citizenship AASAWinter2013FINAL<\/a><\/h6>\n
Sandra Chistolini, Umanit\u00e0 stravolta e pedagogia della comprensione del danno al minore<\/em>, in Maria Rosa Ardizzone, Giuseppe Chinnici, Maria Francesca Francesconi (Eds.), Violenza sulle donne. Antichi pregiudizi e moderni mutamenti di identit\u00e0, ruoli e asimmetrie di potere<\/em>, Roma, Studium, 2018, pp. 120-135 ISBN 978-88-382-4652-4.<\/h6>\n
Articoli divulgativi:
\nSandra Chistolini, Il messaggio pubblico contro la violenza alla persona, alle donne, ai bambini . Oggi nuovo appuntamento a Roma<\/em>, http:\/\/www.tellusfolio.it\/index.php?prec=%2Findex.php&cmd=v&id=22013,<\/a> 12 aprile 2018, TellusFolio \u00e8 \u201csupplemento telematico quotidiano\u201d di Tellus ISSN 1124-1276<\/h6>\n
Sandra Chistolini, Piccole vittime da proteggere. manuali per conoscere e contrastare la violenza domestica,<\/em> in http:\/\/www.tellusfolio.it\/index.php?prec=%2findex.php&cmd=v&id=21777<\/a>, 30 dicembre 2017, tellusfolio \u00e8 \u201csupplemento telematico quotidiano\u201d di tellus issn 1124-1276<\/h6>\n

 <\/p>\n

FORMAZIONE <\/strong><\/span><\/p>\n

Dal 2012 sono stati svolti diversi interventi nelle scuole, presso associazioni, enti di formazione, biblioteche al fine di sensibilizzare sul tema della prevenzione al danno indiretto provocato nei minori che assistono alla violenza domestica.<\/h6>\n
13.02.14 brochure formazione carcere esterno<\/a><\/h6>\n
\"11.2.14<\/a>\"11.2.14<\/a><\/h6>\n
<\/h6>\n
<\/h6>\n
<\/h6>\n
<\/h6>\n

<\/p>\n

RICERCA NAZIONALE PRIN 2007-2009<\/span><\/strong><\/h6>\n
SULLE COMPETENZE DEGLI INSEGNANTI<\/span><\/strong><\/h6>\n
Domanda e offerta di competenza nella professione docente. Insegnanti tra realt\u00e0, rappresentazioni e aspettative istituzionali nelle regioni Veneto, Lombardia, Lazio, Campania<\/em><\/h6>\n
Divulgazione dei risultati della ricerca<\/em><\/span><\/h6>\n
\u00a0Seminari e Convegni<\/strong><\/em><\/span><\/h6>\n
Seminario Internazionale Pedagogia e Scuola 24.06.2009<\/a><\/h6>\n
Brochure seminario Bergamo 26.03.2010<\/a><\/h6>\n
Seminario internazionale Italia-USA 06.07.2010<\/a><\/h6>\n
Convegno PRIN RM3 del 09.03.2011<\/a><\/h6>\n
Selezione delle pubblicazioni di Sandra Chistolini sulla Ricerca Prin 2007<\/em><\/strong><\/span><\/h6>\n
–\u00a0Risultati ricerca Scuole Secondarie Il Nodo 38-2010<\/a><\/h6>\n
– A glimpse of secondary school Competences and performance, CiCe 2010<\/a><\/h6>\n
– Convegno RM 9.3.11 Intervento <\/a><\/h6>\n
– Domanda e offerta di competenza 2012<\/a><\/h6>\n

\u00a0Due giornate per la scuola:<\/strong><\/p>\n

Valorizzare il merito e\u00a0 formare competenze<\/b><\/h6>\n
Padova 12 \u2013 13 marzo 2012<\/strong><\/h6>\n
Epistemologia fenomenologica degli insegnanti<\/b><\/h6>\n
Sandra Chistolini<\/h6>\n
Universit\u00e0 Roma Tre<\/i><\/h6>\n
\u00a0Abstract<\/i><\/b><\/h6>\n
\u00a0<\/i>La Ricerca Prin 2007-2009 sulla relazione tra domanda ed offerta di competenze nella scuola secondaria presenta interessanti elementi conoscitivi tratti da quattro campioni scelti in modo ragionato: 3572 insegnanti e 219 studenti della scuola secondaria; 146 docenti dell\u2019ultimo anno di attivazione della Scuola di Specializzazione all\u2019Insegnamento Secondario (SSIS Lazio); 268 iscritti al corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria appena usciti dalla scuola secondaria e che hanno gi\u00e0 scelto l\u2019insegnamento come professione. L\u2019area di riferimento \u00e8 quella urbana e periferica di Roma.<\/h6>\n
In Italia il dibattito culturale sulla qualificazione dell\u2019insegnante della scuola secondaria comprende l\u2019analisi delle competenze per preparare i giovani ad essere cittadini attivi nella societ\u00e0 della conoscenza a fondamento democratico. La ricerca apre almeno tre interrogativi sulle strategie che cercano di coniugare il momento della formazione universitaria con il momento del tirocinio nella scuola.<\/h6>\n
La prima questione riguarda la natura dell\u2019educazione e il ruolo dei docenti all’interno del pi\u00f9 ampio sistema educativo che stenta a diventare europeo e che resta fondamentalmente di ispirazione idealista per l\u2019area umanistica e di ispirazione pragmatista per l\u2019area delle scienze fisico-naturali. La seconda questione riguarda la reazione degli insegnanti alle attese sociali di apprendimento eccellente e di perseguimento del merito degli studenti. Una terza questione riguarda il collegamento dell\u2019insegnamento entro un quadro di comprensione internazionale del ruolo e dello status del docente.<\/h6>\n
La celebrazione dell\u2019Unit\u00e0 d\u2019Italia (1861-2011) \u00e8 stato un momento di riflessione anche per delineare il futuro dell\u2019Europa e del mondo, a partire dalla formazione dei docenti. Gli Stati democratici moderni riconoscono nel concetto di unit\u00e0 il fine tendenziale e lo strumento principale per il progresso socio-economico e per promuovere la pace nel mondo. Consapevole del suo patrimonio spirituale e morale (Lisbona, Carta dei diritti fondamentali dell\u2019UE<\/i> 2007-2010<\/i>) l\u2019Europa pone la persona al centro della sua azione. Gli insegnanti sono il punto di forza di questo progetto che disegna una Europa aperta al mondo in continua trasformazione. Quello che viene affermato in linea di principio lo abbiamo esaminato in pratica con l\u2019indagine quantitativa e qualitativa condotta in Italia sulla percezione delle competenze professionali dei docenti, in relazione al contesto scolastico e al rapporto intersoggettivo tra insegnante e alunno. Che cosa \u00e8 importante insegnare? Quali metodi sono migliori? Quanto \u00e8 curata la relazione con gli studenti? \u00c8 adeguata la propria formazione? I risultati rilevano pi\u00f9 stili di insegnamento e pi\u00f9 modelli di scuola. Emergono nuovi interrogativi sul che cosa significa per i giovani insegnanti educare per costruire una societ\u00e0 democratica e aperta (Dewey, Popper, Marcuse) e quale impegno pongono nella educazione alla cittadinanza attiva.<\/h6>\n
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Il volume \u00e8 scaricabile al link https:\/\/www.arciragazzi.org\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Monitoraggio-medio.pdf \u00a0Pedagogia e Disastri Naturali Il video sulla visita a Rovereto sulla Secchia \u00e8 nella pagina Multimedia ARTICOLI Pedagogia e disastri naturali. Un progetto su scuola e educazione nell\u2019Emilia del terremoto,\u00a018 agosto 2012, http:\/\/www.tellusfolio.it\/index.php?prec=%2Findex.php&cmd=v&id=14902 … Continua a leggere→<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5907,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-227","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ricerca"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sandrachistolini.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/227"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sandrachistolini.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sandrachistolini.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sandrachistolini.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sandrachistolini.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=227"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.sandrachistolini.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/227\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7794,"href":"https:\/\/www.sandrachistolini.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/227\/revisions\/7794"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sandrachistolini.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5907"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sandrachistolini.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=227"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sandrachistolini.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=227"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sandrachistolini.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=227"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}